ElPregoneroRD-Distrito Nacional.- Cada 2 de abril se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, una fecha que conmemora el nacimiento de Hans Christian Andersen y nos recuerda la importancia de sembrar el amor por los libros desde los primeros años de vida. Leer no solo educa: transforma. La lectura temprana moldea la mente, estimula la imaginación y fortalece el carácter. Lo que se cultiva en la infancia se proyecta con fuerza en la adultez.
La importancia de leer desde pequeños
Durante los primeros años de vida, el cerebro se encuentra en su etapa más receptiva. Leer en la infancia no solo fortalece el lenguaje y la comprensión, sino que también forma la base del pensamiento crítico, la empatía y la creatividad. Los niños que desarrollan un hábito lector desde temprana edad tienen una ventaja significativa en su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Además, la lectura compartida entre padres e hijos fortalece los lazos afectivos, estimula la curiosidad y construye rutinas positivas. Con el tiempo, esos niños se convierten en adolescentes con mayor capacidad de análisis, expresión y toma de decisiones.
Beneficios de la lectura en la infancia y juventud
• Desarrollo del lenguaje y el pensamiento abstracto
• Mejor rendimiento académico
• Capacidad de concentración y memoria
• Empatía y sensibilidad ante realidades ajenas
• Disminución del estrés y fortalecimiento de la salud mental
• Conexión con la identidad, la historia y la cultura
Recomendaciones de lectura por edad
0 a 3 años
• “Mira qué se ve” – Xavier Deneux
• “Mi primer libro de colores” – Eric Carle
• “El patito feo” – Hans Christian Andersen
3 a 6 años
• “La oruga muy hambrienta” – Eric Carle
• “Donde viven los monstruos” – Maurice Sendak
• “Angélica y la güira” – Anya Damirón (RD)
6 a 9 años
• “Matilda” – Roald Dahl
• “Charlie y la fábrica de chocolate” – Roald Dahl
• “Bienvenida, la tortuga verde” – Aída Bonnelly de Díaz (RD)
9 a 12 años
• “El principito” – Antoine de Saint-Exupéry
• “El libro de la selva” – Rudyard Kipling
• “El barquito de mi niño” – Jeannette Miller (RD)
12 a 18 años
• “Los juegos del hambre” – Suzanne Collins
• “Crónica de una muerte anunciada” – Gabriel García Márquez
• “El mapa de la noche” – Frank Báez (RD)
La situación de la lectura en República Dominicana
A pesar del creciente reconocimiento sobre la importancia de la lectura, República Dominicana aún enfrenta desafíos significativos para fomentar una cultura lectora sólida, especialmente entre niños y jóvenes.
Principales desafíos:
• Bajo acceso a libros y bibliotecas: Muchas comunidades carecen de bibliotecas escolares o públicas funcionales.
• Escaso hábito lector en el hogar: En muchos hogares no se promueve la lectura, ya sea por falta de libros o porque los adultos no tienen ese hábito.
• Deficiente formación docente en estrategias lectoras: La lectura suele abordarse desde una perspectiva técnica o punitiva en las escuelas.
• Competencia con el mundo digital: Las pantallas, sin una adecuada mediación, han desplazado el interés por los libros.
• Desconexión cultural: La oferta de libros muchas veces no refleja la identidad ni la realidad cotidiana de los niños dominicanos.
• Lectura asociada al castigo: Leer como tarea, castigo o “examen” ha erosionado el placer de la lectura en muchos estudiantes.
¿Qué podemos hacer?
Fomentar el gusto por la lectura es una tarea colectiva. Padres, maestros, bibliotecarios, comunicadores, medios y autoridades debemos generar entornos donde los libros sean accesibles, significativos y disfrutables. Leer no debe ser una obligación: debe ser una aventura. Porque un niño que lee, será un adulto que piensa, que siente, que cuestiona y que construye.
