Por Jesús Batista Suriel
El desarrollo económico, político y social depende de la calidad de la educación de una nación. Para que los países sigan siendo competitivos y los ciudadanos estén preparados para afrontar nuevos retos, la inversión pública en educación es esencial. Invertir el 4% de su Producto Interior Bruto (PIB) en educación, y muchos lo consideraron un paso en la dirección correcta. Sin embargo, a pesar de la inversión, los resultados educativos en el país no han sido prometedores. La necesidad de transparencia y eficacia en el gasto público en educación, es una necesidad nacional.
República Dominicana asumió un compromiso sin precedentes del 4% del PIB de la nación con la educación. Sin embargo, la calidad de la educación en la República Dominicana sigue siendo baja, a pesar de la inversión. Una investigación de 2019 demostró que sólo el 63% de los aspirantes a puestos de profesor aprobaron las pruebas, y de los que lo hicieron, el 57% obtuvieron resultados insatisfactorios en cuanto a su capacidad para planificar las clases.
La falta de mejora en los resultados educativos plantea dudas sobre la eficacia del gasto público en educación. A muchos les preocupa la corrupción y de acciones ilegales, en el 2019 se demostró que, a pesar de la baja calidad de los resultados, el 100% de los educadores evaluados recibieron su remuneración por su rendimiento.
Además, hay pruebas de ineficacia en el uso de los recursos gubernamentales. Por ejemplo, del presupuesto total para el sector educación sólo alrededor del 3% de ese dinero se utilizó realmente en las aulas. El dinero destinado a la administración escolar y otros recursos educativos no se utilizó con la eficacia que podría haberse hecho.
Sin embargo, Republica Dominicana aplicado el 4% sin ver los resultados esperados debido a tres factores clave: corrupción, clientelismo, y paternalismo político. Por lo tanto, estos tres fenómenos tienen que eliminarse para garantizar que los recursos destinados a educación lleguen de manera adecuada a sus destinatario.
La falta de resultados tangibles tras la inversión del 4% en educación apunta a la necesidad de más transparencia, régimen de consecuencias y responsabilidad en el gasto público. Además, pone de relieve la necesidad de medidas que garanticen que los recursos públicos se utilizan de forma eficiente y eficaz.
La inversión en educación es clave para asegurar el aprendizaje y el éxito educativo. Esto implica la necesidad de contar con mecanismos eficaces para evaluar al profesorado, la implementación de estándares profesionales, indicadores de práctica pedagógica, esquemas de trabajo colaborativo, y la medición de los resultados de la educación.
El gobierno debe garantizar que el personal y los profesores están adecuadamente formados y preparados para afrontar los retos del siglo XXI. Además, los fondos públicos destinados a la educación deben invertirse de forma que se garantice que los estudiantes reciben los recursos y las oportunidades educativas que merecen.
Por otra parte, el gobierno debe garantizar que las leyes y reglamentos necesarios se apliquen de forma que se garantice la calidad de la educación..
El compromiso de la República Dominicana de aumentar la inversión en educación es encomiable. Sin embargo, es necesario aplicar más medidas para garantizar un uso transparente, eficiente y eficaz de los recursos públicos en educación.
Además, los ciudadanos deben participar más en el proceso de toma de decisiones para garantizar que se tienen en cuenta sus necesidades e intereses. Sólo si se aplican estas medidas podrá alcanzarse el objetivo del 4% con resultados tangibles que puedan beneficiar a los estudiantes de la República Dominicana.
