Al Estado Dominicano y las instituciones educativas del país les toca analizar, para qué estamos preparando a nuestros jóvenes. Y dado el porcentaje de desempleo en el país se vale preguntarse también: ¿si es que no hay trabajo o no estamos educando para los trabajos que sí hay disponibles? Durante años se ha hablado de la calidad del contenido de la educación dominicana, pero también debería analizarse si la oferta formativa es la adecuada para el mundo en el que ya vivimos y en el que vivirán nuestros hijos.
Según algunos estudios hay un fenómeno creciente que se llama “polarización del empleo” y esto no es más que los empleos más altamente calificados (gerentes, técnicas, científicos etc.) y los más bajos calificados (cocina, limpieza, seguridad, jardinería etc.) han crecido sin embargo los considerados medios han decaído debido al uso de diversas tecnologías, ya que estos trabajos son sumamente rutinarios y propensos a ser automatizados
Es decir que el tipo de habilidades que actualmente demanda el mercado laboral no es compatible con el conjunto de habilidades de la actual fuerza laboral. Algunos ejemplos de las primeras ocupaciones sujetas al riesgo de sustitución serían las referidas a los sectores de transporte y logística, administrativos y de oficina, ventas, construcción, servicios y ocupaciones productivas, cosa que ya hemos visto en el país con el Metro vs el transporte público, los taxis tradicionales vs Uber, las agencias de viajes vs las muchas plataformas de internet, los hoteles vs las plataformas que permiten alquilar apartamentos villas etc. directamente, o la desaparición de sitios de alquiler de películas por Netflix y otras plataformas parecidas.
Pero tenemos una ventaja, y es que no tenemos aún un nivel de tecnificación tan alto así que las experiencias de países desarrollados que ya están viviendo la situación nos puede servir de referente de hacia adonde debemos dirigirnos.
Según el Banco Mundial en su informe “Dividendos digitales: informe sobre el desarrollo mundial 2016. Banco Mundial” el porciento en teoría de trabajos susceptibles de automatización en República Dominicana corresponde a un 62% claro está diversos factores tales como costos reducen esta cifra en la práctica a un 45%, casi la mitad del mercado laboral. Tenemos entonces, que carreras que exijan creatividad, liderazgo, inteligencia social, con contenido de compresión, matemáticas, técnicas etc., son las menos propensas a la desaparición.
Algunos ejemplos serán: terapeutas, supervisores de trabajos mecánicos de instalación y reparación, directores de manejo de emergencias, trabajadores sociales en salud mental y abuso de confianza, audiólogos, expertos en ortesis y protesis, trabajadores sociales en salud, cirujanos maxilofaxiales, expertos en software, Marketing digital SEO,SEM y contenidos, Optica y Optometria, Derecho, arquitectura técnica, administracion y dirección de empresas Geriatras y todas las especialidades y trabajos ligados al envejecimiento, Veterinaria, informatica, ingeieria mecanica, espacial, expertos en genómica para la agricultura y ganadería, generador de software por voz, experto en big data etc.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sugiere que es necesario políticas educativas que impulsen a adultos a prepararse continuamente para lograr que se adapten eficazmente a los nuevos requerimientos laborales, para evitar en el corto plazo que crezcan las tasas de desempleo.
Y si bien no se sabe con certeza cuanto será el daño colateral que la automatización causará, si sabemos que es un proceso indetenible por lo que podemos sopesar las distintas investigaciones a nuestra disposición para poder dimensionar el posible impacto que tendrá en la economía de nuestro país y en nuestros trabajos, y empezar a planear el futuro, empezando con definir realmente que necesita la industria nacional, plantear planes de ayudas para la reeducación o actualizacion de los adultos ya formados, adaptar los pensum de nuestras universidades a esa realidad, modificar la currícula escolar y enfocarla más en matemáticas y ciencias, así como en áreas técnicas, empezar a estudiar a nuestros infantes desde temprana edad para ir personalizando la educación en base a sus cualidades, dignificar las carreras técnicas son algunas de las posibles soluciones, porque la automatización no es que llegara en unos años, es que ya está aquí, la estamos viviendo día en la cantidad de jóvenes y adultos desempleados y en cada plaza que llena un extranjero capacitado en áreas no tradicionales que debería llenar un dominicano.
Por: Abril Peña
