Por Nena Rodríguez
El Pregonero, Santo Domingo – La oftalmóloga Dra. Gladys Alejo Doñé afirmó que la realidad educativa actual obliga a las familias y escuelas a buscar mecanismos de control y supervisión en el uso de dispositivos electrónicos por parte de niños y adolescentes, en lugar de apostar únicamente por su prohibición.
La especialista explicó que el panorama cambió significativamente después de la pandemia, cuando el uso de herramientas digitales pasó a formar parte esencial de los procesos educativos.
“Después de la pandemia tuvimos un cambio muy marcado en cómo los niños realizan sus tareas con dispositivos. En las escuelas también utilizan equipos electrónicos, por lo que tenemos que adaptarnos a la realidad que tenemos”.
La doctora destacó que los lentes con filtros de luz azul pueden contribuir a reducir algunas molestias visuales asociadas al uso prolongado de pantallas. Explicó que estos filtros ayudan a disminuir la resequedad ocular y el cansancio visual, conocido médicamente como astenopia.
“Nos ayudan a bloquear parte de la luz, lo que hace que el ojo se reseque menos y que la persona tenga menos cansancio visual. Por eso se recomiendan con frecuencia los lentes de protección”, indicó.
No obstante, aclaró que el objetivo no debe ser eliminar por completo el acceso de los menores a la tecnología, sino establecer horarios y formas adecuadas de uso.
“No podemos quitarles los dispositivos a los niños. Lo que sí podemos hacer es tener control sobre el horario y la forma en que los utilizan”.
La especialista reconoció que este planteamiento genera debate entre padres y educadores, especialmente entre quienes consideran que generaciones anteriores crecieron sin la presencia constante de pantallas.
Recordó que muchos centros educativos requieren actualmente el uso de plataformas digitales para entregar tareas, acceder a materiales y participar en actividades académicas.
